不花钱，博士妈妈用 1 张图让孩子边读绘本边上早教

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很多父母常常苦恼读完绘本之后该不该做延伸讨论，想做吧又觉得没时间，但不做吧又觉得绘本挺好的，读完就完了有点可惜。

我的看法是：延伸讨论当然要做，但不是每天都做，每本都做。

原因很简单：

累！

当爸妈的也得有自己的时间刷刷剧不是么。

所以，在这里给大家介绍一种非常有用的「思维圈」方法，简单好用，而且一周只需要做一次这样的深入讨论。

既可以显著提高儿童的语言能力和思维能力，爸爸妈妈又很轻松，完美。

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Thinkingcircle 是在哲学对话中用于帮助发言人快速想出开放式问题的一种方法。

在哲学话题的辩论和探讨中，人们往往需要围绕一个关键信息来进行深入探讨，比如故事、诗歌、图画或者物体。

发明者 Steve Williams 发现，很多人往往不知道如何提出好的问题，感觉读环球app官方下载完了一堆东西仍然没有头绪，因此也就无法进行有意义的讨论。

于是，他在 David Hyerle 的 circlemap 和 Vacca 的 conceptcircle 的基础上，创立了 thinkingcircle。

Thinking circle 由三部分组成：

核心圈

中层圈

圈外部分

我以最近给麦圈读的两本书《麦琪的筷子》和《孤独的巨人》为例，给大家示范一下怎么向孩子提问。

图片来源：作者提供

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《麦琪的筷子》讲了一个叫麦琪的小女孩学习用筷子的经历，她最开始完全不会用筷子，家里人都按照自己的方法教她，可她还是学不会，经过了很多次失败，最后在爸爸「你不需要跟别人一样」的鼓励下，终于用自己的方法学会了用筷子的故事。

这是一个非常好的适合锻炼孩子们思维力的故事，里面包含了很多哲思和道理，所以我想向麦圈进行一些有意义的提问。

图片来源：作者提供

首先，我在核心圈中写下了四个我第一时间想到的词：筷子、失败、不同 vs 相同、练习。

然后，在中层圈中，写下这四个词组的延展。比如，筷子让我想到了「吃饭」和「中国人」，失败让我想到了「成功」「原因」「心情」等等。

第三步是在圈外写下这些词让我想到的开放式问题。我想到的问题有：

你觉得吃饭一定要用筷子吗？

有什么东西跟筷子长得差不多，可以替代筷子呢？

什么事情，一定要先失败一两次才能做好呢？

我一定要听别人的吗？

你害怕和别人不一样吗？

……

差不多 10 来个问题。

我向麦圈提问之前，有点担心他们能不能理解这种稍微有点深度的问题，没想到他们都愿意回答，没有一个问题说「不知道」。

比如环球体育平台「有什么东西跟筷子长得差不多，可以替代筷子呢？」这个问题，麦麦说树枝和吸管可以替代筷子，长长的剑也可以替代筷子。圈圈说，如果都没有，也可以用手直接吃。

又比如，圈圈说：「拼乐高不需要老师，因为乐高不管拼成什么样都挺好的。」

圈圈又说：「画画这件事一定要先失败才能成功，我两岁的时候只会画螺旋，其他都画不好。现在长大了会画很多形状。」

这些问题，平时学校里不会问，家长们平常也不会问，同学和小伙伴之间更是不可能探讨，但是这些问题和回答却真的非常重要。

回答中，他们甚至都没有意识到，自己正在思考，在用各种各样的虚词和连词让答案有逻辑，在用举例的方法证明自己的观点。

他们才 环球app4 岁，就用到了学术写作需要的核心概念了。

这些问题都是没有标准答案的，你只需要听他们怎么说，引导他们说，唯一比较麻烦的就是打印一张图，来想几个问题问问他们，也不过花 5 分种而已。

后来，我们又用 thinkingcircle 讨论了《孤独的巨人》这本书。同样，答案还是让我很惊喜。

图片来源：作者提供

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我身边的妈妈们都非常喜欢这个方法。

比如，一位妈妈给《搬过来，搬过去》这本绘本设计了这样的思维圈：

图片来源：作者提供

以下是孩子们的回答：

孩子们是不是很棒？

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最后我把这个方法再总结一下：

在核心圈中，有四个象限，分别对应着你第一次思考时，想到的和主题最有关的四个概念。

中层圈中，拓展你的四个概念，变成更多的相关概念。

圈外，写出相关的开放性问题，每个象限可拓展 2～3 个问题。

提问时，一定要记住「讨论没有正确答案」这一点，孩子们无论说什么都可以，如果他们解释不清，你可以帮助他们阐释，可以引导他们说更多。

不要问封闭式的「是或不是」问题。要向孩子提出开放式问题。开放式问题包括但不限于 5W1H 问题。比如「如果……你觉得会发生……」这样的假设行问题也是很好的。

当然，还有一点也很重要：一定要选择非常有意义和价值的好书。

本文首发于「麦圈妈妈de幼稚园」（ID：mqtwins）

监制：老丁

题图来源：站酷海洛